Podmínky
Každý žák pracuje dle svého individuálního vzdělávacího plánu vypracovaného ve spolupráci s odborníky a rodiči, obsah vzdělávání vychází z úrovně žákových schopností a potřeb. Všechny speciální výukové metody, terapie, rehabilitační a učební pomůcky, alternativní komunikace, individuální i skupinové činnosti jsou směřovány ke zvyšování samostatnosti žáků ve všech oblastech. Zároveň je však podporován smysl pro spolupráci, jsou vytvářeny podmínky pro vzájemnou komunikaci.
